1ª edición.

Concepto, aplicaciones e historia de la dendrocronologia; técnicas empleadas; características de las especies para ser elegidas como material dendrocronológico; medida, análisis e interpretación de los datos; cálculo de los parámetros estadísticos para la reconstrucción climática; selección del observatorio climatológico; reconstrucción climática; comentario de los resultados y comparación con la evolución de los valores instrumentales registrados en los observatorios de Alicante, Valencia y Castellón; principales conclusiones e hipótesis de cambio del escenario climático.

Fruto de las tres primeras ediciones del máster universitario en Intervención y Mediación Familiar, nace este manual, que ayudará tanto a estructurar el conocimiento relativo al fenómeno familiar, a las relaciones entre sus miembros y con otras instituciones sociales, como a fomentar las competencias necesarias para dedicarse mejor al bienestar y al desarrollo de las personas a partir de la intervención y la medicación familiar.

Diseminación de los tratamientos psicológicos basados en la evidencia; trastorno obsesivo-compulsivo; nuevas tecnologías: las aliadas en psicología clínica; aportaciones en psicopatología y evaluación de los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes; implantación de programas de tratamiento psicológico para el TLP en varios contextos de salud mental; terapias no farmacológicas para el tratamiento de trastornos mentales graves; nuevo programa PIR y la situación de la psicología clínica en España; aprender de la pérdida: estrategias para la terapia del luto; terapia dialéctico-comportamental para el trastorno límite de la personalidad... son algunos de los temas que trata esta obra, publicada a raíz del VII congreso de la AEPCP.

Normalment, quan es parla de la llengua al segle XIII, s’hi plana al damunt la immensa ombra de la personalitat de Ramon Llull i sovint la resta de la producció de la centúria queda una mica arraconada. Ací hem volgut que això no passara i hem obert el ventall per tractar també d’aquesta part menys conreada. Començant per Arnau de Vilanova, tenim l’estudi de la confluència del romanç i l’àrab, la llengua de la Crònica des de diverses perspectives i l’adaptació aragonesa, la consciència lingüística catalana de l’època, la situació sociolingüística en la València d’aquest segle fins a arribar a Jofre de Foixà, autor de les Regles de trobar, que estableixen el bon ús trobadoresc.

Ofrece una mirada cruzada a alguna de las realidades centrales de la historia del siglo XIX en dos naciones que compartieron una historia común durante tres siglos, pero que desde la independencia mexicana abordaron por separado su singladura histórica. Se abordan temas como la relación entre catolicismo, estado y nación, el desarrollo del liberalismo revolucionario y postrevolucionario, los nexos entre republicanismo y socialismo utópico, así como las diferentes formas que adquieren en uno y otro lado los nexos entre liberalismo, república y federación.

Acompañando al libro TRADUCCIÓN ALEMÁN-ESPAÑOL, APRENDIZAJE ACTIVO DE DESTREZAS BÁSICAS, esta guía contiene información sobre la planificación de las diferentes unidades didácticas, el desarrollo de las actividades y la Propuesta de soluciones, así como sobre los materiales y recursos utilizados y la bibliografía recomendada. Su objetivo es adquirir una capacidad de manejo de las herramientas profesionales, una metodología básica de trabajo y un dominio de ambas lenguas.

No todos los que estuvieron en el mayo francés lo vivieron, ni todos se agitaron con sus consignas o soñaron gestos nuevos. Emma Cohen, sí. Esta Libreta transmite sus vivencias, sensaciones, de una manera extraordinariamente atractiva, con frases exactas, privilegiadas por la inmediatez de la crónica y la belleza de la palabra justa. La Libreta se lee con la misma agitación que, sin duda, tuvieron aquellos días; delimita lugares y actuaciones; transmite el bullicio de una ciudad que buscaba con pasión lo que, también sin duda, había debajo del asfalto; cita nombres propios que un día quisieron la revolución y aquellos otros que quisieron romper el alcance de sus signos.

Mediante una amplia variedad de actividades organizadas por objetivos de aprendizaje, la autora pretende facilitar al lector-aprendiz la adquisición de habilidades indispensables para abordar la traducción alemán-español. Con esta
concepción didáctica se presenta un volumen paralelo con información sobre el desarrollo de las actividades, permitiendo el aprovechamiento del libro de manera autodidacta y fuera de contextos reglados.